Una delegación de expertos líderes en inglés de Vietnam visita Edusoft para cursar un seminario pedagógico de tres días

18 febrero 2018


“Ahora vemos claramente que incorporar la tecnología en el salón de clases resulta crítico para el éxito de nuestros programas de enseñanza de inglés. Nuestro seminario en Edusoft nos dio las herramientas necesarias para garantizar que nuestro programa alcance el máximo éxito a medida que desarrollamos aun más nuestra enseñanza asistida por tecnología”.

Sra. Dương Kim Hương
Conferenciante de inglés
Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, Universidad Nacional de Vietnam

Edusoft le dio la bienvenida a los representantes de la Universidad Nacional de Vietnam en la ciudad de Ho Chi Minh para cursar un seminario de tres días que se titula: Aprovechar la tecnología para mejorar los resultados del aprendizaje. Los participantes son conferenciantes e investigadores líderes en idioma inglés de Vietnam, en busca de profundizar sus conocimientos en el área del aprendizaje de idiomas potenciado por la tecnología. Durante este seminario, los participantes asistieron a sesiones impartidas por los miembros del departamento pedagógico de Edusoft. Las presentaciones cubrieron temas tales como: los factores de éxito para la implementación de programas EFL potenciados por tecnología, y qué cosas hacer y no hacer en el aprendizaje semi-presencial. Los participantes también asistieron a sesiones prácticas, donde experimentaron una lección semi-presencial de 90 minutos, que concluyó cuando los participantes crearon su propia lección semi-presencial. Estas sesiones prácticas son clave para ayudar a definir la función del docente en un entorno de aprendizaje potenciado por la tecnología.

Además, los participantes tuvieron la oportunidad única de asistir a un seminario pedagógico en la Universidad de Tel Aviv (TAU), impartido por el Dr. Anat Cohen, jefe del Departamento de Tecnologías del Aprendizaje, y por el Dr. Tal Soffer, jefe de la TAU Virtual. Durante esta sesión, los participantes conocieron lo que indican las investigaciones acerca de cómo mejorar el desempeño, la persistencia y la motivación de los estudiantes en cursos potenciados por la tecnología, y se les mostró una descripción general sobre la prevención de la deserción y los sistemas de alerta temprana. Además se discutió la función del docente en los entornos de aprendizaje potenciado por la tecnología.

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